深度开趴 | 那些让孩子爱不释手的好绘本，到底是凭什么？
前几天，我洋洋洒洒地写了4000多字，和大家聊了一下关于如何鉴别垃圾绘本的方法 →
没想到大家看完这么有共鸣，评论都有900多条，都表示市场上良莠不齐的绘本实在太多，挑选起来特别吃力，催我快点继续下个话题，聊一聊“好绘本的标准”。
那么，究竟什么是好绘本呢？我想每个人都有自己的判断和理解。所以，本文仅仅是基于我一些童书编辑的工作经验和自己读过上千本童书的思考和感悟吧，分享出来供大家参考。
又是洋洋洒洒的4000多字，我会从故事好、插画美、三观正、主题形式等四方面来阐述，看完后也应该知道怎么选绘本了。
一、故事好
好的绘本，都会讲述一个足够浅又足够深的好故事。
所谓“足够浅”指的是文字简单不说教，不刻意跳出故事情节讲大道理。
而“足够深”的故事则是能“蹲”下来和孩子平视，站在孩子的角度看待一切人和事，并能激发起孩子的阅读兴趣，安放好他们的情绪。
1、饱含童心，富有童趣。
成人读书可能会带有很多目的，比如为了获取某种有用的知识，但是儿童不一样，儿童读绘本，只是在乎自己的内心选择。对孩子而言，有趣才是王道。
就像我曾多次推荐的《是谁嗯嗯在我头上》这本书。很多妈妈表示，孩子在某个阶段对这本书特别着迷。
故事讲述了一只倒霉的小鼹鼠，不知道被哪个坏蛋“嗯嗯”在头上，一路他都在寻找“真凶”，最终找到并顺利报仇了！
在这过程中，也轻松愉快地告诉孩子：原来每一种动物的排泄物形状都不同。孩子在哈哈大笑之余，也懂得了一些生物的常识。
可见，兴趣是阅读的动力，只有孩子喜欢一本书，才能让他们愿意探索，开启想象，获取认知。
2、重复耐读，能带来多次重复阅读的乐趣。
之前，有个读者跟我说，她家儿子一个月来，总是要求重复阅读一本绘本，每次还看得津津有味。她很困惑，这样一来阅读量就上不去了，该怎么处理？
我当时就告诉她，尊重孩子的意愿。
实际上，这类能让孩子痴迷其中，常读常新的绘本就是好绘本。
就比如叮当最近大爱的大卫系列绘本，可以说像施了魔咒一般，反复阅读。
每个孩子，都渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱涂乱画，能光着屁股开跑，咧着嘴大笑。
可现实是，长辈碰到这类情况，肯定要严加制止，类似“大卫，不可以”的话回旋在孩子耳边。
大卫闯祸了！我想孩子那种不知所措，又有点害怕的心情，通过大卫而获得情感共鸣。
好在书的结局，大卫还是被妈妈紧紧地搂在怀里，并深情地告诉他“大卫乖，我爱你”。
或许这一刻，孩子心中所有的不安也就释然了。
是啊，不管孩子多调皮，当他们难过、害怕的时候，妈妈的怀抱永远是温暖的避风港湾。
此情此景，哪个孩子不会动容，不愿意多次翻阅，沉浸其中呢？
其实，孩子喜欢一本书，愿意反复阅读，不是坏事，这代表着他们喜欢上了这本书所构建的小小世界，每读一遍就是在想像的王国里自由驰骋，能带给他们一次愉快的体验。
而对于生活经验缺乏的儿童而言，重温熟悉的故事，也是营造自我安全感的一种方式。
3、关注孩子生活，表现儿童的喜怒哀乐。
很多读者问我，孩子不自信，被人欺负，应该看什么绘本？我推荐最多的就是《胆小鬼威利》。
故事是这么展开的：
威利是一只瘦弱的小猩猩，不过特别的善良。有次在路上，它被一群“小混混”边打边叫“胆小鬼威利”。为了摆脱这个难听的绰号，他决定让自己变得更加强壮。
威利开始慢跑
吃营养大餐
参加有氧运动课程
学拳击
威利终于变强壮了，昂着头骄傲地大步向前走，结果“bang”一声撞到了柱子上。
读到这里，有多少孩子释怀了之前所有的不愉快，然后就歪倒在床上大笑不起来。
是的，孩子比起成人是那么的渺小和无力，他们也会有自己的无奈和委屈，当然也会有自己消化情绪的方式。
一只弱小猩猩的强身健体之路，引起了孩子的深切共鸣。
这本书我曾经有专门写过绘本解析：孩子被欺负怎么办？火遍全球的大猩猩有个最好的答案
好绘本不会刻意营造深奥的情境，而是会借助一群天真烂漫的孩子或者是拟人化的小动物展开故事情节，表达孩子的喜怒哀乐。
二、插画美
1、插画的艺术感
有些家长会觉得，绘本不就是几幅图，几段文字吗？凭什么那么贵？
丹妈很想说，就凭在绘本作品里，孩子可以看到各种各样的艺术流派，能从画面上获取对世界的丰富认知以及美的感受！
拿几种常见的绘画风格来举例吧。
● 油画
对于欧美的画家来说，他们用油画来表现主题是特别自然的方式。
芭芭拉库尼的《赶牛车的人》以细腻的笔触再现了19世纪美国乡村意境悠远的田园风光，描绘出一家人简朴、勤劳、互助的生活场景。
我们可以看到，这幅插画的细节处理得特别棒，无论是人物动作、人物形态、光影关系都非常完美。
● 拼贴画风格
拼贴艺术是在美国50年代以后兴起的艺术流派。
《再见了，古纳什小兔》大量运用了拼贴的手法，整个风格都是用照片的作为背景，然后再与绘画结合，就使整个画面显得虚实相间。
● 彩铅画
彩铅画是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。
玛丽·荷·艾斯的《和我一起玩》就很好体现了彩铅画的特点，勾勒出人和自然温暖相处的模式，营造出和谐共处的氛围。
● 中国风水彩画
周翔的《荷花镇的早上》我特别喜欢。
它用水彩画细致地描绘了一幅可以观，也可以游，可以观的是江南水乡的独特中国风气质，可读者随着书页的翻展，能够一路跟随红衣男孩漫游清早的市集，体味江南的传统文化。
● 丝网版画
在印刷当中应用的非常普遍，创作过程非常复杂，印好多次，一个颜色印一次，最终产生了这种留痕的效果。
玛西娅·布朗根据法国诗人布莱斯.桑德拉尔的同名诗歌，创作了这本《影子》。她采用剪影、拼贴的方式来展现影子的意象，极具有艺术渲染力。
可见，孩子接触视觉艺术不一定要去美术馆，绘本就可以像一个可以捧在手中的私人美术馆一样，让人流连忘返，忘乎所以，陶醉其中。
2、图文是互补的
彭懿老师说过：“一本图画书至少包含三个故事：第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是文字与图画相结合而产生的故事。”
绘本研究领域，有一个公式：绘本 ＝ 图画 × 文字
也就是说，绘本中的图画和文字的效果不是简单的相加，而是乘法。
好的插图和文字能使故事既独立又有冲突，引导小读者进入故事中心，而不是永远站在门外倾听。
以李欧·李奥尼的《小黄和小蓝》为例
这本书用简单的小色块，通过融合变成不同颜色的其他色块，勾勒出一个简洁的画面。
或许这在成人看来，这太过简单，不过对孩子而言，这种对立冲突变化的色彩则是有意思的体验
另外，李奥尼的语言又极其简洁。当文字精简到不能减的状态下，插图似乎更具有张力。即便是很抽象的内容，仍能让孩子的想象在心中驰骋。
实际上，很多优秀绘本本身的插图就会讲话，再加上精准的文字表达，则能更好地表现其内在思想，打动孩子的心灵，让珍贵美好的东西永远留在了心底。
另外，好绘本的语言文字，是孩子早期语言启蒙的较好素材。
以中国原创绘本《一园青菜成了精》为例。
绘本中青菜的姿态有趣，加之拟人化手法，更显幽默生动，特别能触动三到八岁的孩子。
配合童谣，念起来朗朗上口：
“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。最近几天没人问，他们个个成了精。绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘……”
图文对照，孩子有助于孩子更好地理解童谣的意思，加之重复阅读与朗诵，就不知不觉地积累了语言素材，强化了语感。
三、三观正
儿童的心灵犹如一张纯白的宣纸，我们在上面滴上什么颜料，就会变成什么颜色，所以好绘本还有一个重要的一个标准，那就是要传递正确的三观。
汤米·温格尔《三个强盗》的故事就能帮助孩子辨别善与恶。
三个古怪的强盗，他们不停地抢啊抢，却不知道自己抢来财宝做什么，直到他们“抢”了一个小女孩回来，被她所感动。
于是他们将抢来的财宝，买下了一座城堡，建起了福利院，并把所有走丢的小孩，不快乐的小孩和没人要的小孩，都接到城堡里一起住。
渐渐地，孩子们长大了，他们心存感激，建了三座强盗帽子形状的塔，来纪念三个强盗。
作者其实是想向孩子们传递这样一种普世价值：坏人的恶，不是与生俱来的；好人的善，也不是与生俱来的。一个坏人可以变成一个好人，同样，一个好人也可以变成一个坏人。
四、主题或真挚，或幽默，形式丰富
1、真实情感，能感动孩子
经典绘本《猜猜我有多爱你》中，小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。
但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。最后，小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。
这是一个温暖的故事，读着让人感受满满的母子（女）之爱。
读这类绘本绝对是一个增进亲子交流的好机会，每次我抱叮当在怀里看书，读到最后，他都会返过身来给我一个大大的拥抱。
2、富有想象力
很久之前，我们都读过经典童话中三只小猪和大灰狼的故事。故事中的大灰狼既狡猾又残忍，面目可憎。
不过这本《三只小猪的真实故事》，作者大胆展开想象力，以颠覆的思路，颠覆的形象，颠覆的故事，给人一种耳目一新的感觉。
故事中，大野狼阿力一反以往我们熟知的凶恶的形象，戴着一付眼镜，有礼貌、讲孝心。听他娓娓道来，感觉真是冤枉哪，猪之所以被吃掉，也完全是猪的错。
不过，图画暗藏的细节却透露出狼的真实面目，比如，汉堡里夹着兔子耳朵、羊尾巴，为奶奶做的蛋糕材料里也有一对兔耳朵，而墙壁上挂的狼奶奶画像，也不禁让人想到小红帽里的大野狼……
孩子读这本书，抓捕的是细节，展开的却是想象，吸引着他们一步一步深入故事，调查真相。
3、幽默感
莫威廉斯的《小猪小象》系列绘本，语言机智幽默，场景有趣，常常令小朋友读到忘乎所以，哈哈大笑，大人看了也时常忍俊不禁。
小猪和小象是一对好朋友，时常斗嘴，却又有温馨的一面。
小象感冒了，打了一个超大喷嚏吹得小猪在空中转体360度。
如此平易近人，妙趣横生，真实感的故事，孩子怎么会不爱？
4、形式有创意
对于低幼孩子而言，与其说读书不如说玩书，因此一本形式有创意的书，更能激发孩子的阅读兴趣。
《杜莱百变创意玩具书》是一套有多种游戏元素和玩法的百变创意玩具书。他将不同颜色、材料、形状甚至光线作为游戏元素设计进书中。
一页分四部分，上百种搭配，怎么玩都有趣，孩子的色彩启蒙还需要愁吗？
我们一起寻找魔法线，走迷宫吧，看谁观察得仔细！
还可以把书立起来玩，感知空间能力。
这样好玩有趣的书，可以让孩子在触摸、翻翻、投掷、猜猜等百变玩法中，培养他们的感知、逻辑、想象、创造、空间能力等。
关于故事主题和形式，其实还有很多，限于篇幅，今天就介绍到这了。
以上，就是我为大家总结的好绘本的几类标准，希望能为大家提供一些选择绘本的思路。或许对我们而言，只有当孩子在每一次阅读中，收获快乐，有所思考的那一刻，才是最值得的。
延伸阅读：
有人说，一入绘本深似海。哈哈，太形象了，只要接触了绘本这个神奇的东西，都会沉迷不已。记得我刚从事童书编辑研究绘本时，越研究越上瘾，原来艺术还有这样丰富的表达，以至于我没抓到一个妈妈，都忍不住要去分享。
确实，读那些大师创作的图画书，对孩子的语言发展、思辨能力、幽默感、创造力、审美情趣的提升各方面都大有帮助。这个话题如果大家还有兴趣，我会写一系列的延展文章，我的目标是，至少得让关注我的妈妈，都变成绘本小专家
这周分享的廖彩杏书单，每天都有几百条信息，我快被大家的问题给回复晕了.....感觉大家对这个还是挺模糊的，接下来我也会继续分享这方面的参考文章。大家持续关注，默默坚持就是对的啦！
这两天稍有清闲，开始着手之前我和大家聊过的捐助山区学校图书室的事情了 → 有件特别的事想和你们说，这几个月，中间的经历太波折了。好在目前有暂定的1-2家学校，不出意外的话，12月份应该可以执行起来，有兴趣的小伙伴，可以加入我们啊。还有我们的童诗，在上海童书展，我也联系到几位不错的插画师，希望接下来能聊得愉快，大家也多催催我，来治疗我这个资深懒癌症患者吧~~
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